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02_tutoriais:tutorial1:start
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02_tutoriais:tutorial1:start [2023/08/11 14:28] 127.0.0.1 edição externa |
02_tutoriais:tutorial1:start [2023/08/11 19:08] (atual) |
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| Agora temos novamente o retorno de ''"Hello, world!"'', mas dessa vez a frase vem do objeto ''Hello''. Quando chamamos um objeto que existe no R ele nos retorna o que está armazenado nele. | Agora temos novamente o retorno de ''"Hello, world!"'', mas dessa vez a frase vem do objeto ''Hello''. Quando chamamos um objeto que existe no R ele nos retorna o que está armazenado nele. | ||
| - | ==== Classe dos objetos ==== | + | ===== Classes de objetos ===== |
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| - | ==== Classe Function ==== | + | ==== A classe 'function' ==== |
| No nosso primeiro código do R, havia um objeto chamado ''print''. Vamos visualizar a classe a que pertence esse objeto: | No nosso primeiro código do R, havia um objeto chamado ''print''. Vamos visualizar a classe a que pertence esse objeto: | ||
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| - | ==== Argumentos ==== | + | ==== Argumentos das funções ==== |
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| </code> | </code> | ||
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| <html> | <html> | ||
| Linha 231: | Linha 230: | ||
| **O padrão decimal do R** | **O padrão decimal do R** | ||
| \\ | \\ | ||
| - | Note que o R utiliza o símbolo de '' . '' para indicar o decimal no padrão de números em Inglês. Já em Português, o padrão é utilizar a vírgula como indicação de decimais, o que não funciona no R. | + | Note que o R utiliza o símbolo de ''.'' para indicar o decimal no padrão de números em Inglês. O padrão em Português, que é o uso de '','' como indicador, não funciona no R! |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
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| </code> | </code> | ||
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| Linha 251: | Linha 249: | ||
| </html> | </html> | ||
| - | Porque o objeto ''numero'' é manipulado diferentemente do objeto ''palavra''? Por que são objetos de classes diferentes e a função ''print'' reconhece essa diferença e trata eles de forma diferente. Quanto manipula números o argumento ''digits'' faz sentido, quando o objeto é da classe ''characters'' esse argumento é desprezado. Aqui tem um conceito avançado da linguagem, a função ''print'' chama um método que executa diferentes procedimentos dependendo da classe do objeto que ela manipula. Podemos dizer que o método é um conjunto de funções. | + | ==== As classes 'numeric' e 'character' ==== |
| - | Já vimos anteriormente que para acessar a classe a que um objeto pertence podemos usar a função ''class'': | + | |
| + | |||
| + | Porque o objeto ''numero'' é manipulado diferentemente do objeto ''palavra''? Por que são objetos de classes diferentes e a função ''print'' reconhece essa diferença e trata eles de forma diferente. Quanto a função manipula números (i.e. classe ''numeric'') o argumento ''digits'' faz sentido. Quando o objeto é da classe ''character'' esse argumento é desprezado. Aqui tem um conceito avançado da linguagem: a função ''print'' executa diferentes procedimentos dependendo da classe do objeto que ela manipula. | ||
| + | |||
| + | Já vimos anteriormente que para acessar a classe a que um objeto pertence podemos usar a função ''class'': | ||
| <code rsplus> | <code rsplus> | ||
| Linha 284: | Linha 285: | ||
| **__Cadê o nome do argumento?__** | **__Cadê o nome do argumento?__** | ||
| - | Note que o código acima não tem o nome dos argumentos. Estamos usando uma das regras dos argumentos no R que é a posição. Caso o nome não seja dado, o R usa a posição para atribuir o valor ao argumento. É possível usar ambas regras, posição e nome, o que é bastante comum. Uma outra regra é a do padrão único do nome simplificado. Por exemplo, o ''dig = 3'' será reconhecido como ''digits = 3 '' desde que não haja nenhum outro argumento que comece com ''dig'' no nome. Como sabemos a posição e nome dos argumentos? No ''help''. Consulte sempre a documentação! Quase todas as funções que aparecem nos códigos do wiki estão conectadas a sua documentação por hiperlink ((alguns links não funcionam, mas a maior parte sim)), use e abuse! | + | Note que o código acima não tem o nome dos argumentos. Estamos usando uma das regras dos argumentos no R que é a posição. Caso o nome não seja dado, o R usa a posição para atribuir o valor ao argumento. É possível usar ambas regras, posição e nome, o que é bastante comum. Uma outra regra é a do padrão único do nome simplificado. Por exemplo, o ''dig = 3'' será reconhecido como ''digits = 3 '' desde que não haja nenhum outro argumento que comece com ''dig'' no nome. Como sabemos a posição e nome dos argumentos? No ''help''. Consulte sempre a documentação! Quase todas as funções que aparecem nos códigos do wiki estão conectadas a sua documentação por um hiperlink. Portanto, use e abuse! |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
| Linha 297: | Linha 298: | ||
| + | ==== Sintaxe básica ==== | ||
| - | <WRAP center round box 100%> | ||
| A sintaxe básica do R pode ser definida como: | A sintaxe básica do R pode ser definida como: | ||
| Linha 307: | Linha 308: | ||
| </code> | </code> | ||
| - | Podemos ler o comando acima como sendo: "utilize a ferramenta ''tool'' para manipular o objeto '' x '' tendo o argumento ''arg2'' com o atributo ''y'' e a opção ''arq3'' como ''z''. O resultado dessa manipulação é armazenado no objeto de nome ''object''. Note que o R, nesse caso, não devolveria nada na tela, pois o resultado da manipulação é atribuído a um objeto ((para atribuir o resultado a um objeto e ao mesmo tempo mostrar na tela, utilize parênteses iniciando e fechando a linha de comando)). | + | Podemos ler o comando acima como sendo: "utilize a ferramenta ''tool'' para manipular o objeto '' x '' tendo o argumento ''arg2'' com o atributo ''y'' e a opção ''arg3'' como ''z''. O resultado dessa manipulação é armazenado no objeto de nome ''object''. Note que o R, nesse caso, não devolveria nada na tela, pois o resultado da manipulação é atribuído a um objeto ((para atribuir o resultado a um objeto e ao mesmo tempo mostrar na tela, utilize parênteses iniciando e fechando a linha de comando)). |
| - | </WRAP> | ||
| ===== Estrutura e tipos de dados ===== | ===== Estrutura e tipos de dados ===== | ||
| Linha 367: | Linha 368: | ||
| - | Ficaria ainda melhor se pudéssemos operar mais de um valor de uma vez. Como armazenar mais de um valor em um objeto? Usamos a função ''c'' que significa ''c''oncatenar ou ''c''ombinar. Os elementos combinados são a estrutura básica de dados no R, que é o objeto da classe ''vector''. Esse é o elemento básico dos objetos no R. Mesmo que o objeto só tenha um elemento, trata-se de um vetor com uma posição. | + | Ficaria ainda melhor se pudéssemos operar mais de um valor de uma vez. Como armazenar mais de um valor em um objeto? Usamos a função ''c'' que significa ''c''oncatenar ou ''c''ombinar. Os elementos combinados são a estrutura básica de dados no R, que é o objeto da classe ''vector''. Esse é o elemento básico dos objetos no R. Mesmo que o objeto só tenha um elemento, trata-se de um vetor com comprimento igual a um. |
| Linha 406: | Linha 407: | ||
| </html> | </html> | ||
| - | Agora, como fazemos para acessar algum elemento dentro desse vetor? Para isso usamos a indexação de posição. | + | Agora, como fazemos para acessar elementos específicos dentro desse vetor? Para isso usamos a indexação de posição. |
| **//Por padrão no R o primeiro elemento de um vetor está na posição 1//**. | **//Por padrão no R o primeiro elemento de um vetor está na posição 1//**. | ||
| Linha 426: | Linha 427: | ||
| - | ==== Classes Date ==== | + | ==== A classe 'Date' ==== |
| Crie objetos com as datas do tri e tetracampeonatos mundiais do Brasil((fonte: [[http://pt.fifa.com/worldcup/archive/|FIFA]] )): | Crie objetos com as datas do tri e tetracampeonatos mundiais do Brasil((fonte: [[http://pt.fifa.com/worldcup/archive/|FIFA]] )): | ||
| Linha 444: | Linha 445: | ||
| - | Isto acontece porque os objetos são caracteres, uma classe que obviamente não permite operações aritméticas. Já sabemos verificar a classe de um objeto, digitando o código: | + | Esse erro acontece porque os objetos são caracteres, uma classe que obviamente não permite operações aritméticas. Já sabemos verificar a classe de um objeto, digitando o código: |
| <code rsplus> | <code rsplus> | ||
| Linha 486: | Linha 487: | ||
| - | ==== Dado Lógico ==== | + | ==== A classe 'logical' ==== |
| Até o momento, vimos algumas naturezas de informação que podemos armazenar e manipular no R: caracteres, datas e números. Uma outra natureza importante de dado básico no R é chamada de lógica. | Até o momento, vimos algumas naturezas de informação que podemos armazenar e manipular no R: caracteres, datas e números. Uma outra natureza importante de dado básico no R é chamada de lógica. | ||
| Linha 563: | Linha 564: | ||
| - | ==== Classe Fator ==== | + | ==== A classe 'factor' ==== |
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| + | Para a melhor compreender essa classe de objetos no R, o Prof. Alexandre preparou uma vídeo-aula específica, disponível abaixo. | ||
| <WRAP center round box 60%> | <WRAP center round box 60%> | ||
| Linha 603: | Linha 607: | ||
| </code> | </code> | ||
| - | Modifique o código da janela acima, incluindo o argumento ''levels'' na função ''factor'' e rode novamente o código todo na janela abai | + | Modifique o código da janela acima, incluindo o argumento ''levels'' na função ''factor'' e rode novamente o código todo na janela abaixo. |
| <html> | <html> | ||
| Linha 611: | Linha 615: | ||
| <WRAP center round important 60%> | <WRAP center round important 60%> | ||
| - | **NOTA:** há uma classe para fatores ordenados que poderia se aplicar aqui, mas seu uso tem implicações importantes nos resultados de algumas análises, que no momento não vêm ao caso. Mais informações a respeito na ajuda da função [[http://finzi.psych.upenn.edu/R/library/base/html/factor.html|factor]]. | + | **NOTA:** há uma classe para fatores ordenados que poderia se aplicar aqui, mas seu uso tem implicações importantes nos resultados de algumas análises, que no momento não vêm ao caso. Mais informações a respeito na ajuda da função: ''help(factor)''. |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
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| ===== O Código ===== | ===== O Código ===== | ||
| - | Antes de continuar a introdução aos conceitos básicos do R, vamos entender uma conduta importante em programação. Um dos primeiros hábitos que você deve adquirir para trabalhar com o R é **não digitar os comandos diretamente no console do R((Console é a interface de interação com o interpretador da linguagem: recebe o comando, envia ao interpretador e retorna a resposta. O que vínhamos usando no início desse tutorial é um interpretador online do R))**, e sim em um arquivo texto, que chamamos de **//script//** ou **//código//**. Essa intermediação entre o texto do comando e o interpretador, feita pelo script, é importante pois garante que o que está sendo direcionado ao R é armazenado no arquivo texto, que por fim, pode ser salvo e armazenado no computador, como um registro do procedimento executado e para ser utilizar novamente quando necessário. | + | Antes de continuar a introdução aos conceitos básicos do R, vamos entender uma conduta importante em programação. Um dos primeiros hábitos que você deve adquirir para trabalhar com o R é **não digitar os comandos diretamente no console do R((Console é a interface de interação com o interpretador da linguagem: recebe o comando, envia ao interpretador e retorna a resposta. O que vínhamos usando no início desse tutorial é um interpretador online do R))**, e sim em um arquivo texto, que chamamos de **//script//** ou **//código//**. Essa intermediação entre o texto do comando e o interpretador, feita pelo script, é importante pois garante que o que está sendo direcionado ao R é armazenado no arquivo texto. Esse arquivo pode ser salvo, como um registro do procedimento executado, mas principalmente para que ele possa ser utilizado e melhorado sempre que necessário. |
| <WRAP center round box 90%> | <WRAP center round box 90%> | ||
| Linha 623: | Linha 627: | ||
| **__Reprodutibilidade do procedimento__** | **__Reprodutibilidade do procedimento__** | ||
| - | Quando trabalhamos em uma planilha eletrônica, a partir de dados brutos, podemos salvar os gráficos ou os dados modificados após manipulados. Entretanto, o procedimento não é salvo. Se precisar fazer o mesmo procedimento para outro conjunto de dados precisará lembrar todas as etapas e a ordem em que foram executadas. Em programação, o script é nosso roteiro do procedimento que foi executado. Para repetir um procedimento é só executar novamente o script. Isso incrementa muito a reprodutibilidade do nosso procedimento, uma qualidade muito importante para a ciência de um modo geral, mas também para o dia a dia. Por isso, a partir desse momento no curso, iremos abandonar a interface do R online que estávamos usando para rodar o código e vamos, a partir de agora, produzir script ou códigos! | + | Quando trabalhamos em uma planilha eletrônica, a partir de dados brutos, podemos salvar os gráficos ou os dados modificados após manipulados. Entretanto, o procedimento não é salvo. Se precisar fazer o mesmo procedimento para outro conjunto de dados precisará lembrar todas as etapas e a ordem em que foram executadas. Em programação, o script é nosso roteiro do procedimento que foi executado. Para repetir um procedimento é só executar novamente o script. Isso incrementa muito a reprodutibilidade do nosso procedimento, uma qualidade muito importante para a ciência de um modo geral. Por isso, deste ponto do curso em diante, iremos abandonar a interface do R online que estávamos usando até então para trabalhar através de scripts ou códigos! |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
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| Um editor de código nada mais é do que um editor de texto puro como o bloco de notas do Windows. Algumas funcionalidades são bem vindas, como por exemplo, enviar a linha de código diretamente para o console do R sem a necessidade de copiar e colar. | Um editor de código nada mais é do que um editor de texto puro como o bloco de notas do Windows. Algumas funcionalidades são bem vindas, como por exemplo, enviar a linha de código diretamente para o console do R sem a necessidade de copiar e colar. | ||
| - | A instalação básica do R contém uma interface gráfica de usuário (R-GUI) simples, tanto no Windows como no IOS, que acompanha um editor de códigos. | + | A instalação básica do R contém uma interface gráfica de usuário (R-GUI) simples, tanto no Windows como no IOS/Mac, que acompanha um editor de códigos. |
| <WRAP center round box 80%> | <WRAP center round box 80%> | ||
| - | O editor de códigos do R-GUI no Windows e no Mac é bastante simples e costuma ser uma boa opção inicial para usuários deste sistema. Para esta disciplina ele é suficiente. | + | O editor de códigos do R-GUI no Windows ou Mac é bastante simples e costuma ser uma boa opção para usuários iniciantes do R. Para esta disciplina esse editor é suficiente. |
| No Linux não há uma [[http://en.wikipedia.org/wiki/GUI|GUI]] padrão para o R, e esta escolha deve ser feita logo no início. | No Linux não há uma [[http://en.wikipedia.org/wiki/GUI|GUI]] padrão para o R, e esta escolha deve ser feita logo no início. | ||
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| - a janela na parte inferior é o console do R, ou seja o programa propriamente dito. Essa janela recebe os comandos de código e envia ao interpretador do R, que por sua vez, retorna o resultado final do processamento((quando a tarefa solicitada é a representação de um gráfico, uma nova janela é aberta, um dispositivo gráfico. )). | - a janela na parte inferior é o console do R, ou seja o programa propriamente dito. Essa janela recebe os comandos de código e envia ao interpretador do R, que por sua vez, retorna o resultado final do processamento((quando a tarefa solicitada é a representação de um gráfico, uma nova janela é aberta, um dispositivo gráfico. )). | ||
| - | Para evitar confusão e perda de trabalho é importante digitar as informações que serão transmitidas ao R (linhas de código) no arquivo texto e ir passando esses comandos ao R. Uma boa prática também é comentar as linhas de código para que outras pessoas, ou mesmo a pessoa que criou o código, possam entender ou lembrar o que o código executa. | + | Para evitar confusão e perda de trabalho é importante digitar as informações que serão transmitidas ao R (linhas de código) no arquivo texto e ir enviando esses comandos ao console R. Uma boa prática também é comentar as linhas de código para que outras pessoas, ou mesmo a pessoa que criou o código, possam entender ou lembrar o que cada parte ou linha do código executa. |
| - | É imprescindível aprender a se organizar dentro da lógica do ambiente de programação, com o risco de perder trabalho ou ficar completamente perdido entre as tarefas que executa. | + | É imprescindível aprender a se organizar dentro do ambiente de programação, para evitar o risco de perder trabalho ou ficar perdido entre as tarefas executadas. |
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| </WRAP> | </WRAP> | ||
| ==== O primeiro Script ==== | ==== O primeiro Script ==== | ||
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| + | O exercício final deste tutorial é produzir um script que você terá de salvar e submeter para avaliação. Assim, siga atentamente as instruções nos pontos abaixo. | ||
| Linha 712: | Linha 718: | ||
| **__Comentários no código__** | **__Comentários no código__** | ||
| - | Para fazer comentários no código, usamos o símbolo de '' # ''. | + | Para fazer comentários no código, usamos o símbolo de ''#''. |
| - | Qualquer conteúdo na linha de comando depois do '' # '' não é interpretado pelo R. Utilizamos os comentários, em geral, para tornar o código autoexplicativo. | + | Qualquer conteúdo na linha de comando depois do ''#'' não é interpretado pelo R. Utilizamos os comentários, em geral, para tornar o código autoexplicativo. |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
| Linha 724: | Linha 730: | ||
| <WRAP center round todo 80%> | <WRAP center round todo 80%> | ||
| - | Siga para a aba de [[01_curso_atual:exercicios1|exercícios]] para seguir os exercícios desse tópico. Os exercícios ficarão embutidos nesse wiki, mas deixaremos sempre o link para o notaR caso prefiram abrir a plataforma diretamente. **Lembre-se de logar no sistema notaR** antes de fazer os exercícios e não deixe de passar pela aba da apostila, ela e complementar aos [[03_apostila:01-intro|tutoriais]], apesar de alguma redundância desejável. | + | Siga para a aba de [[01_curso_atual:exercicios1|exercícios]] para seguir os exercícios desse tópico. Os exercícios ficarão embutidos nesse wiki, mas deixaremos sempre o link para o notaR caso prefiram abrir a plataforma diretamente. **Lembre-se de logar no sistema notaR** antes de fazer os exercícios e não deixe de passar pela aba da apostila, pois ela é complementar aos [[03_apostila:01-intro|tutoriais]], apesar de possuir alguma redundância desejável para melhor fixar o conteúdo das atividades. |
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02_tutoriais/tutorial1/start.1691774931.txt.gz · Última modificação: 2023/08/11 14:28 por 127.0.0.1
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